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初一语文必备知识点
1、重点字词 给下列加点字注音。分歧qí蹲dūn下 解释下列词语。（1）*屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。（2）粼粼：形容水的明净。（3）各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。重点 句子 背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
2、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使 文章 在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
3、因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。七年级语文课文重要知识点梳理 诗两首 重点字词 给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì 用恰当词语填空。
马及时的写作风格,和《王几何》的写作业时间及背景。
“王几何”真名王玉琳抖音王几何，是作者马及时父亲的毛根儿朋友。他的课形象生动、风趣幽默，尽管没上过一天“王几何”的课，但马及时身边有太多人讲过“王几何”的传奇故事。2005年，马及时用两小时写就抖音王几何了这篇文章，而让他想不到的是这篇文章上抖音王几何了语文教材。
我的感觉第一，不会有损老师尊严，这是老师豁达开朗态度的表现。第二，我对这个并不赞同，这位老师教学的特色是风趣幽默，但别的老师并见得是这样，如果学生像对他一样对其他的老师，有可能会造成些不好的影响。
是作者马及时父亲的毛根儿朋友。他的课形象生动、风趣幽默，尽管没上过一天“王几何”的课，但马及时身边有太多人讲过“王几 何”的传奇故事。马及时出生于教师世家，“王几何”是他父母的同事兼好朋友，他对这位长 辈很熟悉。
初一语文第9《王几何》基础练
1、是要练习么？指出下列句子所用的修辞手法。在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？（ ）他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（ ）笑的双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。
2、从这个名字上大家猜一猜他是教什么的？（生几何）对，他是一位几何老师 ，现在，我们就来学习由马及时先生写的这篇文章——《王几何》！ 认识作者 马及时（1946——），笔名小非，四川都江堰人，著有 散文 诗集《最后一片树叶》、诗集《泥土与爱情》、《树杈上的月亮》、《中国孩子》等。
3、明确：王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师.文章小结这篇课文记叙了新学期的第一堂几何课，刻画了“王几何”老师的爱笑、思想开放、业务水平高、教学有方的形象特点，表达了作者对“王几何”老师的敬佩与赞美.。
4、第47页第1段中私下里给本老师取了个绰号--能否在破折号后写上王几何，把最后王几何一词去掉。
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