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高二语文《咬文嚼字》的教案原文
语文《咬文嚼字》教案范文一 教学目标 理解 文章 内容不求甚解教案，掌握文章写作思路； 学习作者严谨不求甚解教案的治学态度不求甚解教案，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点不求甚解教案：理清作者的写作思路不求甚解教案，把握文章主旨。
明确：原文——见到草中有大石，误以为是虎就射它，射中了石头，箭头进入石中，走近一看，原来是石头。就又再射大石，最终也未能再射入石中了。
《咬文嚼字》教案 篇1 教学目标 了解汉语中出现的错别字的原因。 掌握避免错别字的几种常用方法。 培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。
《不求甚解》教案
画出文中表现作者对“不求甚解”态度的语句，体会其中语言的微妙变化。说说其中原因。
题目：《不求甚解》，邓拓（基础版）第一册教学目的：了解陶渊明提出的“不求甚解”的含义，认真体会作者在文中提出的主张。教学重点：品味文中的关键词语“会意”、“前后贯通”、“了解大意”和“观其大略”等。
快速阅读《不求甚解》，边读边思考： 找出“不求甚解”在本文中的含义 学生自主提出有关的问题，分小组研讨。
高二下册数学教案
1、高二数学学科教学教案1 教学目标 在学过原命题、逆命题知识的基础上不求甚解教案，初步理解四种命题。 给一个比较简单的命题（原命题），可以写出它的逆命题、否命题和逆否命题。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
3、考 网高二频道为正在拼搏的不求甚解教案你整理不求甚解教案了《人教版高二数学“演绎推理”教案》希望你喜欢！ 【篇一】 教学目标： 了解演绎推理的含义。 能正确地运用演绎推理进行简单的推理。 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。
4、高二数学下册说课稿模板 教材分析 集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上。
不求甚解的教案
1、一是表示虚心；二是说明不要固执一点，咬文嚼字，要前后贯通，了解大意。“好读书”和“不求甚解”有什么关系？“好读书”讲的是一个人要养成好的读书习惯；“不求甚解”则强调的是读书的谦虚态度和正确的方法。
2、题目：《不求甚解》，邓拓（基础版）第一册教学目的：了解陶渊明提出的“不求甚解”的含义，认真体会作者在文中提出的主张。教学重点：品味文中的关键词语“会意”、“前后贯通”、“了解大意”和“观其大略”等。
3、明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？明确：赞同提倡。
4、二）不求甚解 教学目标： 以自主探究的学习方法为主，充分激 发学生的主动意识和探究精神； 认识读书的益处；养成良好的读书 习惯； 培养学生搜集资料、处理信息的能力。
5、比喻学习上笼统接受，不加分析，不求充分理解。
6、这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯。 第二环节： 学说故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学说对话。
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